dimecres, 10 de setembre del 2008
dimecres, 3 de setembre del 2008
Foto; Un dia gris!
Bytes 957389 Pixels 346 x 551 |
http://grups.blanquerna.url.edu/NTAE-J1/MariaIsabelCiudad/isa.jpg
UN TROS DE MÚSICA
| Aqui us poso un trosset de música de la meva terra!!! al final l'he deixat perquè s'escolti bé!!! Espero que us agradi!!! |
dijous, 17 de juliol del 2008
Ntae i l'educació
| En tots els articles de premsa que he llegit sobre l'educació i les noves tecnologies hi un tret comú, i és que en tots es fa menció al gran canvi que això suposa en la manera d'ensenyar d'avui en dia. Tots coincideixen que els estudiants estan més motivats, suposo que es per que trencan amb la rutina, ja no s'utilitza aquell llibre de ciències naturals amb aquelles fotos que amb els anys es van quedant obsoletes, sinó que ara pots posar un video sobre la natura i els canvis en aquesta, pots conectar-te a internet i trobar fotos espectaculars i, amb un bon programa,fer exercicis que et distreuen i amb els quals pots aprendre. El problema es presenta quan amb una certa edat i amb una manera determinada de fer les coses et planten un ordinador al davant i no saps per on començar. En un dels articles que he llegit destaca que els nous estudiants (pensem que ara els nens s'inicïen a la informàtica als tres anys) no els representa cap problema aquest canvi, però els que s'han trobat treballant amb empreses i que de la nit al dia tot s'informatitza..., si. Una de les noies a les quals feien l'entrevista deia" quan aconsegueixo dominar les noves tecnològies, aquestes ja no són noves", afortunadament, avui en dia, hi ha una gama molt extensa i variada d'informació i cursos que faciliten tot aquest aprenentatge i puc dir, per experiència pròpia, que un cop comences a entendre-ho és molt gratificant. |
Primer estudi europeu sobre les noves tecnològies als nens de tres anys
| L'escola de la Salle i Toshiva a impulsat un estudi sobre l'impacte de les noves tecnològies a 51 nens de parvulari de tres anys. Han substituit les eines habituals de feina per ordinadors i publicaran el resultat de l'estudi al setembre. En principi tot indica que aquest nou mètode estimula als alumnes, però encara no estàn publicats els resultats definitius. Si voleu saber com quin serà el resultat d'aquest estudi aqui us adjunto la pàgina, Noticia impacte sobre Ntae |
Article de Neil Postman sobre l'educació i les noves tecnològies
| Fa poc vaig llegir un article que es titulava "Fi de l'educació. Una redefinició del valor de l'escola" publicat al 1995 i escrit per Neill Postman. En aquest article, Postman comenta que l'adoració i l'entusiasme pel déu de la tecnològia a posat fi a l'educació. De fet, hi ha els que van argumentar, com per exemple, Lewis Perelman, que s'havia acavat l'escola, títul d'un llibre que va publicar més tard. La crítica principal de Postman és que la informació moderna ha situat a les escoles fora de lloc,ara es troba més informació fora de dintre de la classe i el que vol deixar clar és que l'ordinador no pot substituir al professor,ja que,aquest exposa una informació i el docent l'ensenya. La Dra. Ravitch, pel contrari, assegura que qui vulgui aprendre en un nou món d'abundància pedagògica,amb un programa a la televisió de casa poden aprendre el que vulguin saber. Davant d'això, Postman es pregunta que poden fer les escoles per posar més informació a la seva disposició, i aqui, s'obre el devat. Està clar que les noves tecnològies presenten una nova forma d'estudiar per l'infant i diversos tipus d'opinions al respecte. La tecnològia, com gairabé tot, és bona si es sap utilitzar sense arribar a extrems i tenint molt clar l'objectiu per la qual la volem fer servir. Per altra banda, dubto molt que una màquina pugui substituir a un mestre, ja que, com bé diu Postman la màquina només exposa la informació però és el mestre qu l'ha d'ensenyar |
NTAE
| Durant la recerca de webs educatives he trobat que n'hi ha d'àmbit estatal, de comunitats autònomes,d'educació infantil i primària. Realment és una gama molt extensa i cada cop més perfeccionada. Estan enfocades per treballar qualsevol àrea i com és natural n'hi ha de més completes i més específiques. Aqui us poso un enllaç perquè escolliu les que més us agradin. Webs eductives |
Les TIC i l'educació
| El desenvolupament i aprenentatge sobre les TIC ja no tant sols estan enfocades als estudiants sinó també a l'equip docent de cada centre. Durant el 2006 es va publicar a Catalunya una normativa en la qual el personal docent havia d'integrar al seu treball les TIC amb la finalitat de que aquesta eina sigui normal en la feina del docent. Amb aquesta idea va nèixer el blog el qual es va convertir en un gran èxit. A continuació us poso un enllaç amb més informació sobre el tema. Aqui |
dimecres, 16 de juliol del 2008
Procés d'aprenentage III
| Que he fet per corregir-me; Primer vaig llegir de nou tot el temari, una primera lectura per situar-me i una segona per poder resoldre els dubtes a l'hora de fer els exercicis. En segon lloc, vaig buscar els programas i vaig intentar instalar-los de dos a tres vegades (perque no hem sortia mai a la primera), que va se el cas del Jclic. Un cop instalats, el Jclic i el frontpage, vaig llegir-me les instruccions de com fer cada pas al programa i vaig llegir-me un petit quadern sobre com utilitzar programes que vaig agafar del saló de l'ensenyament precisament amb aquesta intenció, a veure si em podia ajudar. Per últim, vaig fer els exercicis i els vaig penjar. |
Procés d'aprenentage II
| He de reconeixer que tota la informació que he obtingut durant aquest últim temps m'ha anat força bé. Desde coneixer fonts d'informació que m'han ajudat a ampliar la que tenia ( jo sempre recorria a la mateixa), a nous programas que desconeixia totalment i que ara,tot i que haig d'invertir més temps que qüalsevol altre persona, vaig fent i em surten bastant bé, a una mica de "culturilla" general sobre el tema. Una de les millors coses és que ara,quan hem parlan sobre algun programa infantil sé que dir, és més,sé de quins puc parlar. Ara lamento no haver començat una miqueta abans,fer algún curset ... però com a minim ja no em sento tant malament quan veig a noies de 18 anys que hem donen 300 voltes quan jo tenin 29 no puc donar ni una..., perquè ara, ja he començat. |
El procés d'aprenentatge
| Sincerament, mai m'ha cridat l'atenció res que tingui a veure amb les noves tecnològies, ni tant sols els mòbils ultra moderns que si els apures una mica et poden planxar fins i tot la roba! I no és perquè no ho trobi interessant, no, és perquè sempre he sigut un gran desastre amb tot allò que tingui botons, teclas, etc... fins i tot s'ha m'han arribat a resistir les calculadores!!! Jo sóc feliç si sé enviar un sms, un e-mail i conectar-me a internet i trobar la informació que busco...o parlant pel messenger!, però he vist que això no arriba ni a una mil.lèsima part del que podria arribar a fer. Això ho he acabat d'entendre aquest any, no puc continuar així! Alguna cosa podre fer...! Poc a poc la curiositat ha anant güanyant terreny ,i tot i que,ho faig amb molta cura i molta por, vaig investigant i experimentant, per exemple,l'ordinador, la gent em deia; " tu el que has de fer és obrir-ho tot, i ves probant!" Si home! i si ho trenco!!! Però el veure que la gent del meu voltant ho anava fent, que inclús a la classe les noies, confiant en que si ho feien malament ja ho tornarien a fer millor,ho feian, m'he llançat!, a poc a poc, això si. |
dimarts, 15 de juliol del 2008
dimecres, 9 d’abril del 2008
dilluns, 25 de febrer del 2008
Subscriure's a:
Missatges (Atom)
